> Rappel des fondamentaux juridiques
> Périmètre des métiers 3O
> Quiz d’évaluation
Acquérir et maitriser
la télé-santé et la réfraction
Acquérir et maitriser la télé-santé et la réfraction
la télé-santé et la réfraction
• assimiler les principes de la télé-santé
• maitriser la réfraction objective et subjective
• apprendre la chaine de réfraction Ordoptic
• travailler avec la plateforme Ordoptic
Être orthoptiste
Être opticien-lunetier
la télé-santé et la réfraction
• assimiler les principes de la télé-santé
• maitriser la réfraction objective et subjective
• apprendre à utiliser la chaine de réfraction Ordoptic
• travailler avec la plateforme de télé-santé Ordoptic
Connaître les notions de base d’optométrie
Être titulaire d’un certificat de capacité d’orthoptiste
Être titulaire du BTS Opticien-Lunetier
Contenu pédagogique
programme de la formation
Le cadre réglementaire
LE RENOUVELLEMENT OPTIQUE
> Rappel du cadre légal
> Le protocole RNO
> Le protocole Muraine
LES PRINCIPALES ANOMALIES DE LA RÉFRACTION
> Les principales amétropies
> Les compensations
> Quiz d’évaluation
La réfraction
> Théorie de la réfraction
> Recherche de la sphère et du cylindre
> Entraînement à la méthode de VL
> Réalisation d’un examen bio et
binoculaire
> Entraînement à la méthode de réfraction
> Réalisation d’une réfraction en VP
> Etude des différentes méthodes de
détermination de l’addition du presbyte
> Méthodes en vision de près
> Réalise un xamen de vue complet en VL et VP sur le presbyte et non presbyte
Le cadre réglementaire
> Principe général
> L’auto-kerato-réfractomètre R-Optic
> Utiliser R-Optic
> Quiz d’évaluation
La réfraction subjective
> Principe général
> Le réfracteur digital, P-Optic
> Utiliser P-Optic
> Quiz d’évaluation
La télé-SANTÉ
> Les bases de la télé-santé
> La télé-santé Ordoptic
> Quiz d’évaluation
Le protocole Ordoptic
> Principe général
> Anamnèse du patient
> Inclusion/exclusion du patient
> Savoir référer (coordination 3O)
> Examen de vue
> Télé-expertise
> Quiz d’évaluation
La plateforme Ordoptic
> Principe général
> Prise en main de la plateforme
> Rendez-vous patient
> Enregistrement d’un patient
> Constitution du dossier patient
> Maitrise de la messagerie sécurisée
> Maitrise de la télé-expertise
> Réception du compte-rendu
> Téléversement au DMP
> Quiz d’évaluation
Etude de cas
> Cas d’un patient en renouvellement
> Cas d’un patient en primo-ordonnance
> Quiz d’évaluation
Supports pédagogiques
> Plan de déroulement de la formation
> Centre d’aide à l’utilisation de la chaine de réfraction et de la plateforme
> Schémas explicatifs
Moyens pédagogiques
> 1 journée de formation disponible uniquement en présentielle avec remise du support de cours
> Démonstrations pratiques des techniques, travail en groupe puis mise en application
> Travaux pratiques en binôme afin d’appliquer les notions développées dans la partie cours
> Amélioration des pratiques professionnelles immédiate
> Quizz d’évaluation des connaissances
> Évaluation des pratiques professionnelles pré et post formation
> Chaque site est équipée d’un autoréfractomètre R-Optic, d’un réfracteur digital P-Optic, d’un projecteur de tests, de boîte de verres d’essai et du petit matériel nécessaire à la réalisation de l’examen de vue
Modalités de suivi
> Évaluation formative en continu
> Commentaire personnel en fin de formation
> Bilan commun en fin de journée
Contenu pédagogique
LE CADRE RÉGLEMENTAIRE
> Rappel des fondamentaux juridiques
> Périmètre des métiers 3O
> Quiz d’évaluation
LE RENOUVELLEMENT OPTIQUE
> Rappel du cadre légal
> Le protocole RNO
> Le protocole Muraine
LES PRINCIPALES ANOMALIES DE LA RÉFRACTION
> Les principales amétropies
> Les compensations
> Quiz d’évaluation
LA RÉFRACTION
> Théorie de la réfraction
> Recherche de la sphère et du cylindre
> Entraînement à la méthode de VL
> Réalisation d’un examen bio et
binoculaire
> Entraînement à la méthode de réfraction
> Réalisation d’une réfraction en VP
> Etude des différentes méthodes de
détermination de l’addition du presbyte
> Méthodes en vision de près
> Réalise un xamen de vue complet en VL et VP sur le presbyte et non presbyte
LE CADRE RÉGLEMENTAIRE
> Principe général
> L’auto-kerato-réfractomètre R-Optic
> Utiliser R-Optic
> Quiz d’évaluation
LA RÉFRACTION SUBJECTIVE
> Principe général
> Le réfracteur digital, P-Optic
> Utiliser P-Optic
> Quiz d’évaluation
LA TÉLÉ-SANTÉ
> Les bases de la télé-santé
> La télé-santé Ordoptic
> Quiz d’évaluation
LE PROTOCOLE ORDOPTIC
> Principe général
> Anamnèse du patient
> Inclusion/exclusion du patient
> Savoir référer (coordination 3O)
> Examen de vue
> Télé-expertise
> Quiz d’évaluation
LA PLATEFORME ORDOPTIC
> Principe général
> Prise en main de la plateforme
> Rendez-vous patient
> Enregistrement d’un patient
> Constitution du dossier patient
> Maitrise de la messagerie sécurisée
> Maitrise de la télé-expertise
> Réception du compte-rendu
> Téléversement au DMP
> Quiz d’évaluation
ETUDE DE CAS
> Cas d’un patient en renouvellement
> Cas d’un patient en primo-ordonnance
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Supports pédagogiques
> Plan de déroulement de la formation
> Centre d’aide à l’utilisation de la chaine de réfraction et de la plateforme
> Schémas explicatifs
Moyens pédagogiques
> 1 journée de formation disponible uniquement en présentielle avec remise du support de cours
> Démonstrations pratiques des techniques, travail en groupe puis mise en application
> Travaux pratiques en binôme afin d’appliquer les notions développées dans la partie cours
> Amélioration des pratiques professionnelles immédiate
> Quizz d’évaluation des connaissances
> Évaluation des pratiques professionnelles pré et post formation
> Chaque site est équipée d’un autoréfractomètre R-Optic, d’un réfracteur digital P-Optic, d’un projecteur de tests, de boîte de verres d’essai et du petit matériel nécessaire à la réalisation de l’examen de vue
Modalités de suivi
> Évaluation formative en continu
> Commentaire personnel en fin de formation
> Bilan commun en fin de journée